決鬥吧遊戲！
席勒與遊戲衝動
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經過了前幾篇有關現代藝術的介紹，我們見識到了藝術的荒謬和反動的一面，這使我們不斷的反覆思考：究竟藝術到底有什麼用？這次就來談談藝術和審美與人性之間的關聯。
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你不要衝動
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18世紀神聖羅馬帝國的哲學家席勒說明，感性和理性內在於人性之中，兩者應達成平衡且和諧的狀態，以彰顯人性之自由。一旦感性與理性之間不平衡，這將會使人失去自由，同時人性亦不再完整，這種情況下，席勒分別稱兩者為「感性衝動」和「形式衝動」（理性衝動）。席勒十分反對人們僅僅作為一種手段、一種工具，變成碎片化的人們，反之，他認為人們應該追求人性的完整。為此，人必須要去脫離這種失衡、盲目的狀態，才能重回真正精神上的自由。而要做到這點，必須要透過「遊戲衝動」！
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遊戲與審美
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「只有當人完全成為人的時候，他才遊戲；只有當人遊戲的時候，他才完全是人。」
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人們要經由遊戲衝動才能完整自己，但到底要怎麼做呢？我們需要透過感性衝動和理性衝動的互相融合與彼此建構，最能夠實踐遊戲衝動的方式就是透過藝術的審美：由感性追求生命，理性追求形象，最終以「活的形象」呈現，而這也正是藝術的表現、美的概念，也是生命和形象的統一。因此，透過審美的過程，人們運用遊戲衝動達到人性的平衡與完整，使人性分裂、缺失的部分重新圓滿。
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席特勒...我是說席勒
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弗里德里希·席勒（Friedrich Schiller）為神聖羅馬帝國的詩人、哲學家、歷史學家和劇作家，著名著作有《強盜》、《美育書簡》等。法國大革命後，席勒意識到人們雖然為了追求自由平等而起身革命，但依舊沒有在精神與人格上獲得真正的自由。所以，在1794年出版的《美育書簡》中，席勒強調審美教育的重要性以及其與人格塑造的關連性。
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透過席勒，我們清楚的意識到藝術與審美對於人格塑造是不可或缺的，為了使人們能夠達到人性的完整和精神上的自由，審美教育的落實就顯現出它的重要性。說真的這真的非常重要，實在是太多人沒有美感了。
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撰文｜徐向昕
製圖｜Fiona
編輯｜馮心葦（文）、吳怡蒨（圖）
延伸閱讀：
- 席勒：透過「遊戲」人意識到了自己的自由 成為完全的人 | 香港01 https://www.hk01.com/article/547108?utm_source=01articlecopy&utm_medium=referral
